[유아교육개론 B형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

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[유아교육개론 B형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

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	[유아교육개론 B형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교수-학습원리란 2. 유아교육의 교수-학습원리 3. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린이집 4. 00 어린이집의 시설 5. 00 어린이집의 환경 6. 시사점 Ⅲ. 결론

분문내용


	협동을 통한 문제해결, 토의활동 등으로 다양화되어 가고 있다. 즉 교수학습이 별개의 개념이 아니라 교사의 지도하에 영유아가 일정한 교육 내용을 습득해 가는 통합적 의미의 ‘교수·학습의 과정’으로 진전되어 가고 있다. 최근 다양화 되고 있는 교수학습의 원리에 대해서 구체적으로 살펴보고 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 교수-학습원리란 학교 교육의 장면에서 가장 기본적이며 핵심적인 과정은 가르치며 배우는 과정이라고 할 수 있다. 교수-학습활동이란 교사가 자신의 교육목적을 교육현장에 적용하려고 시도하는 다양한 활동으로 교육과정 계획, 교육환경 구성, 교육 활동 운영, 교육 평가 등의 교육 활동을 의미한다. 교수와 학습의 관계는 교사가

참고자료


	송명자, 발달심리학, 학지사, 2000. 이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2001. 박은혜, 유아교사론, 창지사, 2003. 백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008. 기술표준원, 어린이놀이기구 안전기준, 기술표준원, 2007. 교육부, 유치원 교육 활동 지도 자료집, 대한교과서 주식회사, 2000. 신병철, 어린이 놀이시설의 안전성 평가-시설물의 시공관리 상태를 중심으로, 한국조경학회지, 2000.

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