구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징에 대해 기술하시오.

ID저장

보안접속

회원가입

HOME

레포트

교육학

구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징에 대해 기술하시오.

ㆍ최대 10페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

ㆍ문서의 이미지를 클릭하시면 더욱 자세한 내용을 보실 수 있습니다.(단, 4페이지 이하 자료 제외)

문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징에 대해 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아과학교육 2. 구성주의적 관점의 개념 3. 구성주의 이론의 특징 4. 구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 특징 5. 구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 방법 1) 학습자에게 의미있는 과제를 제시한다. 2) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조한다. 6. 구성주의적 관점에서의 유아과학교육의 환경 7. 구성주의적 관점에서 유아과학교육활동을 위한 교사의 역할 Ⅲ. 결론

분문내용


	인지과정을 촉진시켜 주기 위한 학습환경을 설계하는데 관심을 두고 있다. 이러한 학습환경은 학습자가 실재에 대하여 자신이 인지하고 해석할 수 있는 관점을 다양하게 개발할 수 있도록 인지적 융통성이 부여되는 환경을 설계하는 데 관심을 두고 있다. 특히 탐구, 응용, 창조, 사고의 과정을 강조하는 측면에 구성주의적 관점에서의 유아과학교육이라고 할 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 유아과학교육 유아과학교육이란 영유아들이 과학에 대한 기초개념을 이해할 수 있도록 하고 자신의 호기심과 의문을 해결하기 위해 탐구하는 태도를 길러줌으로써 과학적 소양을 길러주는 것이다. 즉, 유아과학교육이란 유아가 흥미와 호기심을 갖고

참고자료


	강인애(1997). 『왜 구성주의인가』. 서울: 문음사. 조연주(1997), 구성주의와 교육, 학지사 전경원(2004) 창의성을 중심으로 한 유아과학 교육, 학문사 박홍자, 이순영, 영유아 과학교육, 태영출판사, 2006

레포트대행

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스 를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트 를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

저작권정보


	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다. 레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터 를 이용해 주시기 바랍니다.

자료평가보기