현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보시오.

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현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보시오.

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소개글


	[아동수학지도] 현대사회에서 유아수학교육의 중요성과 필요성에 대해 논해 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현대사회에서 유아수학교육의 역할 2. 유아수학교육의 목적 3. 유아 수학교육의 중요성 4. 유아기 수학교육의 필요성 5. 유아수학교육의 내용 1) 수학내용의 구조 2) 수학교육의 내용 Ⅲ. 마치며

분문내용


	수교육은 반드시 ‘수량’에서 시작한다. 유아는 수와 양의 동일성을 알아야 수를 인식할 수 있기 때문에 숫자를 배우기 이전에 짝짓기 조작, 서열화 조작을 할 수 있어야 하며, 덧셈, 뺄셈, 부분과 전체를 인식하기 위해서는 분류하기 조작이 필요하다. 유아는 전체활동을 하다 보면 부분을 잊기 쉽고, 부분활동을 할 때는 전체를 잊어버리기 쉽기 때문에 분류하기 조작을 통해 수의 적용을 인식시킨다. 구체적인 수교육의 내용을 살펴보면 분류하기, 순서짓기, 수, 부분과 전체, 측정, 공간관계와 기하, 패턴, 통계가 있다. Ⅲ. 마치며 유아를 위한 수학교육영역은 유아가 수학적 아이디어를 탐색하고, 검증해 보며, 토의하고, 적용하면서 발달시킬 수 있어야 한다. 이에 교사는 탐구 중심의 환경을 제공하여 유아가 자료, 다른 유아 및 교사와 함께 활발한 상호작용이 가능하도록 도와야 할 것이다. 또한 수학 영역이 효과적으로 활용되기 위해서는 다양한 자료와 활동을 제공하여 능력, 학습 유형, 흥미, 요구 및 사전 경험에 있어서 차이가

참고자료


	조미상․장지영․김효미. 유아수활동 서울 다음세대, 2004 한유미, 유아수학교육 서울 창지사, 2003 권영례(2003). 유아 수학교육. 서울: 양서원 김숙령(2000). 유아 수학교육. 서울: 학지사

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