MBC스페셜 <일곱살의 숲> - 숲유치원을 보고 1. 생태교육과 숲유치원은 어떤 관계가 있는지 살펴보고 2. 유아교육기관에서 숲교육을 어떻게 활용해 볼 수 있을지 쓰세요.

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MBC스페셜 <일곱살의 숲> - 숲유치원을 보고 1. 생태교육과 숲유치원은 어떤 관계가 있는지 살펴보고 2. 유아교육기관에서 숲교육을 어떻게 활용해 볼 수 있을지 쓰세요.

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	[영유아프로그램개발과평가] MBC스페셜 <일곱살의 숲> - 숲유치원을 보고 1. 생태교육과 숲유치원은 어떤 관계가 있는지 살펴보고 2. 유아교육기관에서 숲교육을 어떻게 활용해 볼 수 있을지 쓰세요. 1. 생태교육과 숲유치원의 관계 2. 생태교육 및 숲유치원의 필요성 1) 산업사회 모순과 병든 아이들 2) 날로 악화되는 양육보호교육환경 3) 불량 먹거리와 아이들의 질병 4) 아토피 피부염 증가의 심각성 5) 체격은 크나 체력이 약한 아이들 6) 정신적 질환에 시달리는 아이들 7) 아이들의 삶과 생활을 외면한 유아교육 3. 우리사회 생태교육과 숲유치원의 필요성 4. 유아교육기관에서 숲교육을 어떻게 활용해 볼 수 있을지 쓰세요. 1) 텃밭가꾸기 프로그램 2) 도시․농촌 교류프로그램 3) 손끝놀이 프로그램 5. 마치며

분문내용


	기존 교육에 대한 보완체계로 이루어지는 숲교육, 생태교육이라면 숲유치원은 보다 적극적인 측면에서 아이들에게 자연을 느끼게 해주고 자연속에서 동화되도록 하며 다양한 놀이활동을 통해 기존교육과 다른 또다른 교육체계와 구조를 제시했다는 측면에서 차이점을 들 수 있을 것이다. 2. 생태교육 및 숲유치원의 필요성 1) 산업사회 모순과 병든 아이들 인간은 산업사회가 되면서 물질적 풍요로움을 갖게 되었고 아이들 부모들 역시 자식을 위해 엄청난 시간과 돈을 투자하면서 온갖 정성을 쏟고 있다. 풍요로운 환경속에서 아이들은 모든 것을 얻을 수 있게 되었다. 하지만 요즘 아이들은 심신이 나약한 아이, 버릇없는 아이, 이기적인 아이, 욕심이 많은 아이, 남을

참고자료


	김은주 저(2007), 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구, 고려대학교 임재택(2005), 생태유아 교육개론 (양서원) 임갑빈, 『자연친화 생태유아교육 프로그램』, 양서원, 2002

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