통합적 접근을 위한 교사의 역할 중, 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터

ID저장

보안접속

회원가입

HOME

레포트

교육학

통합적 접근을 위한 교사의 역할 중, 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터

ㆍ최대 10페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

ㆍ문서의 이미지를 클릭하시면 더욱 자세한 내용을 보실 수 있습니다.(단, 4페이지 이하 자료 제외)

문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	[아동수학지도] 통합적 접근을 위한 교사의 역할 중, 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터 만5세까지 각1개씩 서술하시오. 1. 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념 1) 2세 미만 영아 2) 2세 영아 3) 3-5세 유아 2. 만3세, 4세, 5세 연령에 맞는 게임활동의 지도내용 1) 만 3세 수학적 활동지도방법 2) 만 4세 수학적 활동지도방법 3) 만 5세 수학적 활동지도방법 3. 수학교육의 통합적 접근을 위한 교사의 역할 1) 수학적 탐색경험과 개념의 확장역할 2) 수학적 경험형성의 조언자 역할 3) 실생활의 문제해결 조언자 역할 4) 수학적 격려자의 역할

분문내용


	T: 여기 3가지 그림이 있네. 어떤 그림을 만들어 볼까? T: 조각을 어떻게 움직여 다른 그림을 만들어볼까? 조합해서 그림모양을 만들거나, 사물의 모양을 표현할 수 있다. 공간 관계를 탐구하고 어림 해 보며 다양한 수학적 내용과 개념들을 탐구할 기회를 제공해 줄 수 있다. 3. 수학교육의 통합적 접근을 위한 교사의 역할 1) 수학적 탐색경험과 개념의 확장역할 부분의 유아는 일상생활 속에서 마주치는 수학적 사건들에 대한 자연적인 호기심을 지니며, ‘더 많다, 더 적다’와 같은 양적인 개념, 또는 더하고 빼는 것에 대한 직관적인 이해와 같이 자발적으로 수학적 지식을 구성해 간다. 유아는 특히 자신이 흥미를 느끼는 주제에 대해서는 성인이 기대하는 것보다 훨씬 더 풍부한 지식을 지니기도 한다. 유아기 수학 교육을 위한 교사의 효과적인 교사의 역할

참고자료


	임미혜(2008) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사 조미상․장지영․김효미. 유아수학활동 서울 다음세대, 2004 한유미, 유아수학교육 서울 창지사, 2003

레포트대행

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스 를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트 를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

저작권정보


	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다. 레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터 를 이용해 주시기 바랍니다.

자료평가보기