교수-학습 접근방법(성숙주의, 행동주의)중 본인이 찬성하는 학습방법은 어느 유형이며, 이를 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 실천사례를 제시하시오.

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교수-학습 접근방법(성숙주의, 행동주의)중 본인이 찬성하는 학습방법은 어느 유형이며, 이를 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 실천사례를 제시하시오.

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소개글


	교수-학습 접근방법(성숙주의, 행동주의)중 본인이 찬성하는 학습방법은 어느 유형이며, 이를 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 실천사례를 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성숙주의 교수-학습 접근방법 1) 성숙주의 교수-학습 접근방법의 개념과 특징 2) 교수학습방법 2. 행동주의 교수-학습 접근방법 1) 행동주의 교수-학습 접근방법의 개념과 특징 2) 교수학습방법 3. 본인이 찬성하는 학습방법 4. 이를 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 실천사례 5. 해당이론의 시사점 Ⅲ. 결론

분문내용


	교사는 유아의 연령에 적합할 뿐 아니라 다양한 발달상의 차이를 모두 포괄할 수 있도록 활동을 계획하여 유아와 환경의 상호작용을 촉진하고 바람직한 행동을 형성해 가는 환경을 구성해야 한다. 또한 유아의 바람직한 행동을 강화하기 위해 반복과 연습을 강조하며 직접적인 교수, 사회적 ․ 언어적 인정과 미소, 구체적인 보상 등을 제공하는 것이 필요하다. 행동주의는 교육공학 분야 초기에 시청각 교재를 설계하는데 있어 이론적 기반으로 적용되었고 교수기계와 프로그램 교재개발을 위한 교수전략을 제공해 준 바탕이었다. 특히 Thorndike의 연합주의, Pavlov의 고전적인 조건형성 그리고 Skinner 의 조작적 조건형성은 교육공학의 영향을 실험한 초기 연구자들에게 이론적인 지침을 제공하였다. 3. 본인이 찬성하는 학습방법 행동주의 학습이론을 살펴보면 학습은 단순히 환경에 대한 자극과 반응에 의하여 일어난다고 보고 있으며, 학습의 결과로써 행동의 변화가 있어야한다고 한다. 특히 유아에게 필요한 목표를 구체화하고 그 목표를 달성하기 위해 학습내용을 위계화, 순서화하여 단계별로 제시함으로서 학습적 효과를 얻을 수 있다고 강조

참고자료


	이영석(2000). 유아교육론. 서울:형설출판사 이영자, 이기숙, 이정옥 저, 유아교수학습방법, 창지사 이정환, 유아교육 교수학습방법, 교문사

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