피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화에 대해 설명해보세요.

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피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화에 대해 설명해보세요.

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	[유아발달] 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화에 대해 설명해보세요. 1. 피아제 인지발달이론의 개념 2. 피아제 인지발달이론에서의 전조작기 단계(preoperational Stage, 2~7세) 3. 피아제 인지발달이론에서의 구체적 조작기(concrete operational stage, 7~11세) 4. 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예 1) 상징적 사고와 예 2) 직관적 사고와 예 3) 자아중심적사고와 예 4) 물환론적 사고와 예 5) 도덕적 실재론과 예 6) 꿈의 실재론과 예 5. 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화 6. 마치며

분문내용


	대표적인 학자인 피아제(Piaget)는 인지발달의 요인으로 성숙, 경험, 사회적 전달, 평형화 과정의 네 가지를 들고 있으며, 피아제의 인지발달단계에서 보이는 인지구조는 그 단계에 고유한 것으로 보고 이는 점진적으로 얻어진다기보다는 특정한 단계에 이르러서 비로소 획득된다고 주장하고 있다. 또한 각 단계를 지나는 시기에는 개인차가 있을 수 있으나 그 순서는 불변적이며 환경이나 유전의 영향과 관계없이 모든 문화권에서 보편적이라고 주장한다. 2. 피아제 인지발달이론에서의 전조작기 단계(preoperational Stage, 2~7세) 이 단계의 아동은 정보를 기억하거나 미리 계획을 세우는 일을 효과적으로 행하지 못한다. 이러한 행동을 효과적으로 행동하기 위해서는 신체적 행동보다 정신적 행동 즉 조작이 필요하다. 이 전 조작기는 언어적 표상이 주가 되나 아직 논리적인 사고를 못하는 시기이다. 이 시기의 특징은

참고자료


	마거릿 보든 , 서창열 역. 피아제, 서울, 시공사. 1999 메어리 심, 문용린 역. 피아제가 본: 아동들의 인지세계, 서울, 학지사, 1998 정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 지학사 2003

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