피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응과 사회복지사의 역할에 대해 생각해 보시오.

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피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응과 사회복지사의 역할에 대해 생각해 보시오.

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소개글


	[아동복지론] 피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응과 사회복지사의 역할에 대해 생각해 보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동학대의 개념 2. 아동학대가 피해 아동에게 미치는 영향 3. 피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응 4. 사회복지사의 역할 Ⅲ. 결론

분문내용


	부모에게 적극적으로 경청하는 것을 가르치고 아동과 효과적으로 의사소통 기술 전달 ∙ 훈육에 대한 긍정적인 접근을 수립하고 일반적인 문제들 (거짓말, 도벽 등), 아동 행동을 통제하는 기술을 다양하게 사용함으로써 폭력이나 벌주기와 같은 잘못된 훈육태도에 대한 대안제시 ∙ 부모의 자아 존중감 향상 및 아동의 발달과 심리 이해 Ⅲ. 결론 유교적 사회문화가 짙게 깔려 있는 우리나라에서 아동학대를 거론한다는 것은 쉽지 않은 일이다. 가족과 체면을 중시하는 우리의 사회문화적인 현실 속에서는 남의 가정사에 가능하면 개입하지 않으려는 경향이 강하다. 그러나 우리사회도 앞으로 이혼 등 가족해체에 따른 요보호 아동의 발생, 장애 아동의 증가, 편부모 및 미혼모 가정의 증가, 비행아동과 가출아동의 증가 등 다양한 사회문제들이 아동학대와 방임의 원인이 될 수도 있고, 또 그 결과가 될 수도 있는 다양하고 새로운 아동복지문제들을 경험하게 될 것이다. 이러한 상황에서 학대받는 아동이 혼

참고자료


	박태수, 아동학대유형과 사례, 2000 정용충, 아동학대현황과 대책, 2001 강란혜(2004), 아동학대:전문상담, 시그마프레스 중앙아동보호전문기관(2010). 아동학대신고의무자가 꼭 알아야 할 아동학대예방사업 중앙보육정보센터(2008). 보육시설 안전매뉴얼 연구

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