기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교하시오.

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기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교하시오.

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소개글


	기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교하시오. 1. 대학프로그램(서울대학교 주제탐구표현활동 프로그램) 1) 주제탐구표현활동의 내용과 구성 2) 주제표현 탐구활동의 정의 3) 주제탐구표현활동의 특징 4) 보육철학 5) 보육목표 6) 주제탐구표현활동의 목적 7) 연령별 프로그램 8) 주제 탐구 활동 프로그램사례 9) 주제탐구표현활동의 교육적 효과 2. 일반 프로그램 모델(레지오 에밀리아 보육프로그램) 1) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 기본개념 2) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 유아관 3) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 보육목표 4) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 주요내용 5) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 교수학습방법 6) 레지오 에밀리아 보육프로그램의 일과 운영 및 학급 구성 7) 레지오 에밀리아 보육프로그램에서 교사의 역할

분문내용


	치밀하게 계획된 일과표는 작성하지 않는다. 일과 중 매일 반복적으로 일어나는 부분은 미리 결정되어 있지만, 활동과 프로젝트는 각 활동에 소요될 것으로 예상되는 시간만 계획해 두고 영유아들의 개인적인 리듬과 시간감각에 의해 일정이 결정된다. 영유아들의 흥미나 경험, 이론정립, 의문점에 따라 프로젝트는 며칠이 걸릴 수도 혹은 몇 개월이 걸릴 수도 있다. 학급은 4개월에서 3세까지의 영아반과 3세부터 6세까지의 유아반으로 구분되며, 각 학급에 배정되면 같은 집단에서 같은 교사와 3년 동안 함께 지내게 된다. 7) 레지오 에밀리아 보육프로그램에서 교사의 역할 레지오 에밀리아의 교사는 동반자이고, 양육자이며, 안내자이다. 교사의 주된 역할은 영유아들의 대화, 공동활동 및 지식의 공동건설을 자극하고 촉진함으로써 발견의 기회를 제공하는 것이다. 교사는 학습의 파트너가 되어 영유아들과 한 팀을 이루어 같이 일하고, 교육과정을 명확히 하고 영유아들의 학습을 기록하는 데 가장 효율적인 방법을 개발하기 위하여 다

참고자료


	서영숙, 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영･유아교육/보육에의 시사점 김영호,, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 1999, 학지사 김수영 (2003), 영유아 프로그램 -이론과 실제-, 서울: 양서원 이연섭 외 공저(2004), ‘유아교육 과정’, 교육과학사

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