그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 그림책 교육

ID저장

보안접속

회원가입

HOME

레포트

교육학

그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 그림책 교육

ㆍ최대 10페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

ㆍ문서의 이미지를 클릭하시면 더욱 자세한 내용을 보실 수 있습니다.(단, 4페이지 이하 자료 제외)

문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	[언어지도] 그림책을 통한 통합적 접근이 언어교육에서 중요하다. 그림책을 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 교육이 이루어지며, 그림책을 통한 즐거움을 느끼게 된다. 영유아를 위한 그림책 교육의 시작은 작가에 대한 이해이다. 국내 그림책 작가 1명과 국외 그림책 작가 1명 총 2명을 선정하여 대표적 작품소개, 작가의 생애, 자신의 생각과 느낀점을 A4 3장 이상으로 쓰시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그림책의 개념 2. 그림책의 특징 3. 국내 그림책 작가 1명 1) 작가이름 2) 대표적 작품소개 3) 작가의 생애 4) 자신의 생각과 느낀점 4. 국외 그림책 작가 1명 1) 작가이름 2) 대표적 작품소개 3) 작가의 생애 4) 자신의 생각과 느낀점 Ⅲ. 결론

분문내용


	새로운 세계를 보기도 한다. 또 자신의 느낌을 탐구하고, 자신의 가치를 정하고, 자신이 살고 있는 너머의 생활을 상상할 수도 있다. 이처럼 그림책은 아이의 언어 성장과 발달을 도움을 준다고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 그림책에 대해 보다 구체적으로 살펴보고 국내 그림책 작가 1명과 국외 그림책 작가 1명 총 2명을 선정하여 대표적 작품소개, 작가의 생애, 자신의 생각과 느낀점을 서술해 보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 그림책의 개념 그림책은 그림으로 표현하기 어려운 부분은 글로, 글로 표현하기 어려운 부분은 그림으로 표현하여 글과 그림이 조화를 이루어 이야기 세계를 만들어내기 때문에 성인을 위한 책과는 근본적으로 다르다고 할 수 있다. 성인 도서에서 그림은 내용을 이해하는데 보조적인 삽입에 불과하나 아동이 주로 읽는 그림책에서의 그림은

참고자료


	그림책의 이해, 현은자, 사계절, 2005 강이지똥, 권정생, 길벗어린이, 1996 가와이 하야오(2006). 어린이 책을 읽는다. 서울: 비룡소 무지개 물고기, 마르쿠스 피스터, 시공주니어, 2010 이원수, 아동문학입문, 한길사, 2001

레포트대행

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스 를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트 를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

저작권정보


	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다. 레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터 를 이용해 주시기 바랍니다.

자료평가보기