[가정학과 2학년 가사노동시간관리 A형] 교재 3장에서 2절 가사노동의 생산적 기능과 3절 가사노동의 가치평가 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의

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[가정학과 2학년 가사노동시간관리 A형] 교재 3장에서 2절 가사노동의 생산적 기능과 3절 가사노동의 가치평가 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의

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	가정학과 2학년 가사노동생산관리 A형 교재 3장에서 ‘2절 가사노동의 생산적 기능’과 ‘3절 가사노동의 가치평가’ 부분을 요약하여 정리하시오(5점). 학생 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 선정하고 각 사례별로 생산성의 근거가 무엇인지를 설명하시오(6점). 그리고, 선정한 세 가지의 사례에 대하여 각 사례별로 적절한 경제적 가치평가 방법이라고 생각하는 두 가지 방법을 선정하여 화폐가치(단위: 원)를 산출하는 과정을 비교하시오(15점). 마지막으로 이러한 가사노동에 대한 경제적 가치평가가 지니는 제도적 활용방안에 대하여 논하시오(4점). 1. 가사노동이란 2. 가사노동 가치평가의 사회적의의와 활용방안 1) 가사노동의 사회적 가치 2) 가사노동의 경제적 가치 3. 가사노동의 생산적기능의 사례 다섯가지의 근거 및 가치평가(생산성의근거 / 가치평가방법 포함) 4. 가사노동의 실태 및 가사노동의 생산적 기능과 가사노동의 가치평가부분을 요약 5. 참고문헌

분문내용


	심리적인 욕구를 만족시켜 줌으로써 가족구성원으로서, 더 나아가 사회구성원으로서 활동할 수 있게 해 준다. 가정의 기능은 가사노동을 통하여 구체적으로 수행될 수 있으며, 가사노동의 수행은 사회의 안녕이나 질서를 위한 토대가 된다. 가사노동은 사회적 측면에서 가족구성원이라는 인간생활의 질을 향상시켜 준다. 특히 가사노동 영역 가운데 사회적 특성을 갖는 생산, 즉 가르치고 배우는 기술의 형성, 감정이나 태도의 전달, 가치의 강화, 문화적 전통의 전달, 정보의 전달과 격려 등은 가족구성원들의 인적 속성을 발전시키는 효과적 과정이 될 수 있으며, 가정의 생활문화를 형성하고 전승하는 문화적이고 교육적인 역할을 수행하기도 한다(임정빈 외, 2002). 오늘날과 같이 분화되고 개성화되고 결과지향적인 사회에서 인간생활의 질적 측면과 관계되는 생산 활동이 시장에서만 이루어지는 것은 불가능하며 오히려 가정 내에서 만족스럽게 수행될 수 있다. 이렇게 볼 때 가사노동은 개개인의 인간생활의 질의 향상을 가져오며, 이것은 곧 전체 사회의 복지실현에 이바지하게 되므로 사회적 가치를 높게 평가 받을 수 있다(차용은, 1990).

참고자료


	1. 여성의 일과 삶의질,손승영외 5인, 미래인력연구센터,1999 2. 한국의 여성정책, 한국여성정책연구회, 미래인력연구원.2002 3. 건강가정을 위한 가정자원관리, 홍성희외 5인,신정,2008

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