수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오.

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수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오.

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소개글


	[아동수학지도] 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유에 대해 구체적으로 설명해보시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아기 수학교육의 개념 2. 영유아기 수학교육의 목적 3. 영유아기 수학교육의 중요성 4. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 할 이유 Ⅲ. 마치며

분문내용


	문제 상황을 스스로 인식하고 해결하기위해 시행착오를 거치면서 수학적인 방법으로 해결해보는 과정에서 스스로 문제해결능력을 발전시키며 성인이 되어서 문제를 창의적으로 해결하는데 영향을 미친다. 다섯째, 수학교육이 영유아의 의사결정 능력을 향상시킨다. 감정이나 미신에 입각하여 의사결정하기보다 이성에 입각하여 합리적인 의사결정을 하기위해 유아기부터 수학적 경험을 하므로 형성 될 수 있다. 수학적경험이 의사결정능력과도 연관이 있다. 탁월한 의사결정 능력을 가지게 하기위해 영유아기부터 수학적 경험을 해야한다. Ⅲ. 마치며 최근 많은 연구들은 영유아들이 종전에 인식되어진 것보다 훨씬 많은 능력을 가지고 있다는 것을 밝히고 있고 유아교육 기간의 증가로 유아기 동안에 이루어지는 수학교육의 중요성이 부각되고 있다. 영유아기 수학교육은 유아로 하여금 호기심과 관심을 갖고 주변세계를 이해하기 위해 탐색하고 사고하며, 주변

참고자료


	조미상․장지영․김효미. 유아수활동 서울 다음세대, 2004 한유미, 유아수학교육 서울 창지사, 2003 김현자외(2009). 영유아 수. 과학교육의 이론과 실제. 창지사 권영례. 이순형(2008). 유아수학교육. 한국방송통신대학 출판부 김숙령(2000). 유아 수학교육. 서울: 학지사

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