[교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오.

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[교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오.

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소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교사란 2. 유아교사의 역할이란 3. 과거 유아교사 교직의 위치와 역할 1) 과거 유아교사의 역할(교육적 역할) 2) 과거 유아교사 교직의 위치(초등교육의 중요성 강조) 4. 사회문화적 환경의 변화와 유아의 변화측면에서 유아교사의 역할 1) 상호작용자의 역할 2) 촉진자의 역할 3) 안내자의 역할 4) 지원자의 역할 5) 지도자의 역할 6) 평가자의 역할 5. 사회문화적 환경의 변화와 교사의 변화측면에서 유아교사의 역할 1) 스스로 행복한 교사 2) 유아와 상호작용하는 교사 3) 만족하는 교사 6. 사회문화적 환경의 변화와 학부모의 변화측면에서 유아교사의 역할 1) 갈등 관리자의 역할 2) 공유자의 역할 7. 사회문화적 환경의 변화와 교직의 변화측면에서 유아교사의 역할 1) 교육신념 2) 교직헌신 3) 사명의식 8. 나의 의견 Ⅲ. 결론

분문내용


	그러나 이러한 일반적인 역할이 교육의 현장에서 실제로 옮겨질 때는 형태가 다양해진다. 즉 유아교사가 교육의 초점을 어디에 두느냐에 따라 아동의 성장과 발달에 필요한 능력이 무엇인가의 판단이 달라진다. 이 능력이 사실적 지식이나 기술의 습득일 수도 있고, 또 문제 해결력이나 창의력 등 일수도 있다. 어느 경우라도 유아는 미성숙되고 어른들에게 의존하는 존재이기 때문에 유아교사는 유아의 전반적인 부분을 다루어야 한다. 따라서 유아교사의 역할도 큰 테두리 안에서 보면 방향이 어느 정도 정해진다. 3. 과거 유아교사 교직의 위치와 역할 1) 과거 유아교사의 역할(교육적 역할) Spodek(1985)는 유아교사의 역할을 양육 역할, 교수 역할, 관련적 역할이라고 보았다. 그는 이 가운데 특히 교사의 관련적 역할에 대하여 언급하고 있는데, 이는 교사가 유아와의 상호작용을 통해 유아를 안내하고 그들에게 도움을 주는 역할을 의미하며, 교사가 양육 역할에 너무 치중하다 보면 다른 교육적 요구에 따른

참고자료


	보건복지부, 3-5세 누리과정 지침서, 2013. 박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013. 이기숙 외, 유아교육개론, 양서원, 2010. 공인숙 외, 최신 보육학 개론, 교육과학사, 2013. 신의숙, 한국 유아교육 제도의 발전 과정 및 개선 방향 모색, 중부대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.

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