귀인이론의 정의와 특징을 4가지 주요 요소와 원인의 소재를 중심으로 서술하고 귀인요소와 각 차원과의 관계를 설명하시오. 또한 귀인이론으로 설명 가능한 교육문제를 제시하고 귀인이론이 교육에 긍정적으로 활용 될 수 있는 방법을 서술하시오.

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귀인이론의 정의와 특징을 4가지 주요 요소와 원인의 소재를 중심으로 서술하고 귀인요소와 각 차원과의 관계를 설명하시오. 또한 귀인이론으로 설명 가능한 교육문제를 제시하고 귀인이론이 교육에 긍정적으로 활용 될 수 있는 방법을 서술하시오.

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소개글


	[교육심리학] 귀인이론의 정의와 특징을 4가지 주요 요소와 원인의 소재를 중심으로 서술하고 귀인요소와 각 차원과의 관계를 설명하시오. 또한 귀인이론으로 설명 가능한 교육문제를 제시하고 귀인이론이 교육에 긍정적으로 활용 될 수 있는 방법을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 귀인이론의 정의 2. 귀인 이론의 기본 가정 3. 귀인이론의 구성요소 4. 귀인의 세 가지 차원 5. 귀인과 각 차원과의 관계 6. 귀인이론으로 설명 가능한 교육문제와 귀인이론이 교육에 긍정적으로 활용 될 수 있는 방법 7. 귀인 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론

분문내용


	귀인이론이란 학생들이 그들의 성공과 실패를 어떻게 설명하는가에 대해 체계적으로 이해하고자 하는 것이다. 즉 성공이나 실패의 원인을 찾으려고 하고 그 원인을 무엇으로 귀인하느냐에 따라 후속행동과 정서적 경험이 영향을 받는다고 보는 것을 귀인이론이라고 한다. 2. 귀인 이론의 기본 가정 귀인이론이 탐구의 바탕으로 생각하고 있는 기본 가정은 다음의 세 가지로 설명된다. 첫째, 지각된 행동의 원인은 내적(개인적) 원인과 외적(환경적) 원인으로 나누었다. 둘째, 투입되는 자극 정보와 인지구조 및 원인적 추론 간에는 법칙성이 존재할 것을 믿었다. 마지막으로, 행동의 원인적 추론은 인간이 나타내는 다양한 행동을 예측할 수

참고자료


	한국심리학회 김기형 저, 현대심리학의 이해, 학문사, 1999. 이훈구 저, 사회심리학, 법문사, 1999.

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