프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 비교하고, 에릭슨의 발달과업과 관련지어 단계별로 자신의 어린 시절 경험을 서술하시오.

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프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 비교하고, 에릭슨의 발달과업과 관련지어 단계별로 자신의 어린 시절 경험을 서술하시오.

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	[영아발달] 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 비교하고, 에릭슨의 발달과업과 관련지어 단계별로 자신의 어린 시절 경험을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로이드의 심리성적 발달이론 2. 프로이드의 심리성적발달이론의 특징 3. 프로이드의 심리성적 발달단계와 단계별 내용 4. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 5. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특징 6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 및 주요발달과업과 단계별로 자신의 어린 시절 경험 7. 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 비교 Ⅲ. 결론

분문내용


	인간발달과 관련하여 최대의 관심을 기울여야 할 것은 ‘자아’라고 보았으며, 자아를 자율적인 성격구조로 보았다. 그는 생애주기를 8단계로 나누어 각 단계를 통하여 나타나는 자아의 특성에 초점을 맞추고 이러한 인간발달은 모든 인간에게 공통적이라는 가정을 세웠다. 6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 및 주요발달과업과 단계별로 자신의 어린 시절 경험 1) 제1단계: 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계(0∼1세) 이 시기는 프로이드의 구강기에 해당하는 출생 후, 한 살 때까지의 시기로서, 성취해야 할 긍정적인 과업은 기본적인 신뢰감이다. 이 신뢰감은 자신과 타인과 세상에 대한 신뢰감으로서 그것의 형성은 어머니의 양육의 질에 달려 있다. 배고플 때 먹여 주고, 쌌을 때 갈아 주며, 졸릴 때 재워 주고, 불편할 때 돌보아 줌으로써 아이들은 자신을 잘 대접해 주는

참고자료


	김경희, 아동심리학, 서울: 박영사, 2003 송명자, 발달 심리학, 서울: 학지사, 1999 정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 학지사, 2002

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