국가적 수준에서 영유아와 아동이 교육기관에서 경험해야 할 바람직한 태도, 가치, 지식 및 기술을 제시하고 있는 표준보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내

ID저장

보안접속

회원가입

HOME

레포트

교육학

국가적 수준에서 영유아와 아동이 교육기관에서 경험해야 할 바람직한 태도, 가치, 지식 및 기술을 제시하고 있는 표준보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내

ㆍ최대 10페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

ㆍ문서의 이미지를 클릭하시면 더욱 자세한 내용을 보실 수 있습니다.(단, 4페이지 이하 자료 제외)

문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	[아동음악] 국가적 수준에서 영유아와 아동이 교육기관에서 경험해야 할 바람직한 태도, 가치, 지식 및 기술을 제시하고 있는 표준보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내용을 자신만의 방식으로 요약 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육기관에서 경험해야 할 바람직한 태도, 가치, 지식 및 기술 1) 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성함양 2) 사람과 자연의 존중 및 우리문화의 이해 2. 표준보육과정과 누리과정을 중심으로 영유아 음악교육의 목표 및 내용 1) 목표 2) 내용 1) 음악적 요소의 탐색 2) 음악으로 표현하기 Ⅲ. 결론

분문내용


	리듬이 있는 흥얼거림을 한다. 이러한 말놀이나 짧고 단순한 리듬이 반복되는 흥얼거림에는 이미 패턴에 맞추어진 노랫말이 있기 때문에 노래로 발전시킬 수 있는 특징이 있다. 만 4세 유아는 간단한 멜로디를 만들 수있고 이미 잘 알려진 친숙한 곡을 따라 노랫말을 만들 수 있다. 이 시기의 유아가 만든 노래의 특성을 보면 이미 알고 있는 노래들을 모아 새로운 노래로 구성하거나 자신만의 독창적인 노래를 만들어 부르며 즐거워한다. 따라서 유아가 다양한 놀이를 하면서 자발적이고 즉흥적으로 리듬이나 노래를 만들어 부르면 리듬이나 노래에 긍정적으로 반응해 주거나 그 노래를 확장시켜 주는 것이 필요하다. Ⅲ. 결론 위에서 살펴본 바와 같이 영유아 음악교육은 다양한 음악을 탐색하고 이를 통해 아이들에게 다양한 리듬감과 표현력 및 창의성을 신장시키는데 중점을 두고 있다고 할 수 있다. 따라서 적절한 음악의 선정과 교육 그리고 이를 통한 아이들과

참고자료


	교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2012 보건복지부 교육과학기술부 누리과정 고시문 교육과학기술부, 표준보육과정, 2012 박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원

레포트대행

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스 를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트 를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

저작권정보


	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다. 레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터 를 이용해 주시기 바랍니다.

자료평가보기