주변 평생교육기관 한 곳 선정 강좌를 운영하는지 조사 강좌소개 운영방식(수강기간 대상 준비물 비용 강좌목표 방법 등) 무엇인지 포함. 한 강좌를 선정해서 배운 방법론(방법에 따

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주변 평생교육기관 한 곳 선정 강좌를 운영하는지 조사 강좌소개 운영방식(수강기간 대상 준비물 비용 강좌목표 방법 등) 무엇인지 포함. 한 강좌를 선정해서 배운 방법론(방법에 따

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	주변 평생교육기관 한 곳 선정 강좌를 운영하는지 조사 강좌소개 운영방식(수강기간 대상 준비물 비용 강좌목표 방법 등) 무엇인지 포함. 한 강좌를 선정해서 배운 방법론(방법에 따른 목적, 절차, 유의사항) 적용하기. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평생교육프로그램의 현황 2. 현재 운영중인 평생교육기관의 강좌소개 1) 지역 2) 프로그램명 3) 일정 4) 비용 5) 운영방식 6) 준비물 7) 강좌목표 8) 프로그램의 교육과정 9) 해당 프로그램의 효과 3. 강좌를 선정해서 배운 방법론(방법에 따른 목적, 절차, 유의사항) 적용하기. 1) 현재 강좌의 방법론 및 소개 2) 시범실습법의 개념과 특징 3) 해당 교육방법의 장단점 Ⅲ. 결론

분문내용


	프로그램을 바탕으로 해당 프로그램의 강좌의 운영과 운영방식 및 강좌의 방법론을 구체적으로 서술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 평생교육프로그램의 현황 오늘날 평생교육에서 프로그램은 그 종류가 매우 다양하며 그 규모도 단시간 내에 이루어지는 단편적인 것에서부터 장기간의 시간을 필요로 하는 매우 복잡하고 광범위한 내용으로 구성된 것도 있다. 이러한 프로그램을 얼마나 효과적으로 잘 개발하고 구성했는가는 곧바로 평생교육의 성과와 평생교육 발전과도 직접적으로 관련되어 있어 그 역할과 비중은 매우 크다고 할 수 있다. 일반적으로 평생교육에서 프로그램을 개발하는 과정은 그 준비 과정에서부터 최종적인 평가단계에 이르기까지 매우 광범위한 영역과 사건, 그리고 절차 등을 포함하는 다차원적이며 복합적인 성격을 띠고 있다. 이러한 성격 때문에 평생교육에서 프로그램 개발은 매우 전문적인 기술을 필요로 한다고 할 수 있다. 2. 현재 운영중인 평생교육기관의 강좌소개 1) 지역

참고자료


	임형택 권재환 외 3 명 지음, 평생교육방법론, 공동체, 2013 차갑부 (2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사 이화정 외, 평생교육프로그램 개발의 실제, 학지사, 2003

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