의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오.

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의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오.

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	의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 의사소통 중심교수법의 개념 2. 의사소통 중심 교수법의 주요원리 3. 의사소통중심 교수법의 특징 4. 의사소통 중심 교수법의 방법 5. 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명 6. 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징 Ⅲ. 결론

분문내용


	학습자의 요구와 흥미에 둔다. 그리고 실제로 특정 언어상황 속에서 그 상황에 적절한 언어를 사용하여 효율적으로 언어능력을 신장시켜주는데 있다. 그렇다면 보다 구체적으로 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 의사소통 중심교수법의 개념 의사소통중심교수법은 언어의 본질을 전통적인 문법구조와 어휘로 보지 않고 의사소통을 위한 의미 체계로 이해한다. 따라서 교수요목을 문법 구조와 어휘의 난이도에 따라 구성할 것이 아니라 개념(시간, 위치 등)과 기능(부탁, 감사, 소개 등)으로 구성할 것을 제안한다. 이 교수법은 교육 모델이라기보다는 이론

참고자료


	연세대학교 한국어학당 지음 , 연세 한국어 읽기 시리즈, 연세대학교 출판문화원 김재욱·김지형·김현진·박동호·허용(2010), 한국어 교수법, 형설출판사. 한재영 외(2005), 한국어 교수법, 태학사.

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