교수설계모형의 특징과 교수설계절차

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교수설계모형의 특징과 교수설계절차

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문서 요약정보

	판매가격: 1,000원 (8page)
	저작시기: 2009/01
	추천독자: 전체
	등록인: rubyreport

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 교수설계의모형과절차.hwp
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	자료번호: #43820

문서 상세정보

소개글


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	교수설계의 모형과 절차 #교수체제개발 : ISD #교육프로그램 설계의 교수설계모형 ADDIE 모형 Gagné-Briggs(1974)의 모형 Kemp(1985)의 모형 Dick & Carey의 모형 #교수매체활용을 위한 교수설계모형 ASSURE

분문내용


	# 교수설계의 모형과 절차 현재 다양한 교육, 훈련 상황을 바탕으로 여러 가지의 교수설계모형이 개발되었고, 이들 모형은 학습과정에 대한 연구를 바탕으로 성장해왔다. #교수체제개발 : ISD 학습자의 내적 학습과정을 설명하는 학습이론과는 달리 교수설계이론은 학습이론(서술적 지식)을 이용하여 다양한 변인들 사이의 관계의 파악을 통하여 적합하고 최적의 교수방법을 처방한다. 따라서 다양한 교수설계이론은 어떠한 변인들을 도출해 내며, 다양한 변인들 사이의 관계를 어떻게 파악하고, 그 변인들의 위계를 어떻게 정립하는지, 그리고 학습된 이후의 학습결과는 어떻게 산출해내는지를 정의한다고 볼 수 있다. 즉 다양한 교수방법에 대한 변인들을 고려하여 가장 최고의 산출물을 위하여 최적의 처방을 내려주는 것이 기존의 교수설계이론이 가지고 있는 목표라고 볼 수 있다. 이러한 관점에서 그동안 많은 교수설계이론이 대두되었으며 이러한 교수설계이론은 ISD의 성립에 중요한 단서를 제공해 주었다고 볼 수 있다. Dick, Carey & Carey(2001)은 교수설계를 다루는 대부분의 모형들과 과정들을 체제접근을 토대로 한다는 측면에서 이들을 “교수체제개발(ISD)이라고 총괄적으로 지칭하였다.

참고자료


	유영만(1998), 수업체제설계 탐구논리와 실천논리, 서울; 교육과학사 정인성, 나일주(1992), 최신교수설계이론, 서울; 교육과학사

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