Ⅱ. 본론 1. 가족생활교육의 필요성 2. 해당 프로그램의 특징 3. 해당 프로그램의 목적 4. 해당프로그램의 효과 5. 프로그램의 교육내용과 계획구성
Ⅲ. 결론
분문내용
가족생활교육이란 용어를 정의하기가 매우 어려움을 단적으로 표현하는 것이라 할 수 있다. 이러한 다양성을 바탕으로 가족생활교육의 정의를 요약하면 “가족생활교육이란 개인과 가족의 발달을 돕는 공식적ㆍ비공식적인 평생교육차원의 서비스 활동이다”라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 가족생활교육의 개념을 바탕으로 노년기 혹은 이혼가정 혹은 재혼가정의 가족생활교육 프로그램을 계획해보고자 한다.
Ⅱ. 본론 1. 가족생활교육의 필요성 가족생활교육의 필요성을 고려하기 시작한 주요배경은 급격한 사회의 변화에 따른 가족의 변화이다. 가족 변화의 특성은 학자마다 다양하게 제시되고 있으나, 가족의 구조적 변화와 기능적 변화, 그리고 이 둘이 상호관련되어 나타나는 변환 속에서 그 특성들을 살펴볼 수 있을 것이다. 현대사회는 과거에
참고자료
김혜선 외(1996). 가족 관계학. 한국방송통신대학교 출판부. 유영주 외(1996). 가족 관계학. (주)교문사 이수희(2005). 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활 교육. 서울: 신광출판사
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