다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요.

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다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요.

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소개글


	[아동관찰 및 행동연구] 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적 1) 일화기록 2) 연속기록 3) 표본기록 4) 시간표집 5) 사건표집 2. 일화기록의 특징 3. 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록 4. 일화기록을 할 때 유의점 Ⅲ. 결론

분문내용


	타인의 개입 없이 직접 수집되어진 정보를 바탕으로 유아의 발달특성 및 개인차를 이해하고, 유아들의 독특한 개성파악, 교수법 진단 및 개선 등 다양한 측면에서 매우 유용한 정보를 제공해 준다고 할 수 있다. 따라서 유아들의 행동을 관찰하는 것은 유아발달 상황을 이해하는데 매우 유용한 기초자료로 활용될 수 있으며, 이에 따라 체계적인 관찰방법의 숙지는 필수적인 기초지식이라고 할 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적 1) 일화기록 일화기록은 개인의 특성 및 구체적인 행동과 사건에 관련된 관찰기록을 상세히 기록하는 방법으로, 직접적인 관찰방법 중에서 유아교육 현장에서 가장 실시하기 쉬운 방법이다. 그 이유는 관찰과 기록이 특정한 시간의 틀에 얽매이지 않으며, 기록할 만한 가치와 흥미가 있으면 환경이나 상황의 특별한 설정 없이 어느 곳에서나 일화기록이 가능하기 때문이다. 이러한 이유로 일화기록은 유아교육 현장에서 많

참고자료


	김지은 외, 유아관찰 및 평가, 양서원, 2006. 이윤옥, 영유아 행동관찰 연구, 신정, 2009. 안경숙 외, 유아 평가 방법의 새로운 대안 모색, 열린유아교육, 2001. 강숙현, 관찰과 기록화를 통한 유아평가, 교육과학사, 2001.

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