피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기의 특성을 구체적으로 논하고 교육적 시사점을 쓰시오.

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사회과학

피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기의 특성을 구체적으로 논하고 교육적 시사점을 쓰시오.

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소개글


	피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기의 특성을 구체적으로 논하고 교육적 시사점을 쓰시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제가 제시한 인지발달의 주요 개념 2. 피아제의 인지발달 단계 중 감각운동기와 전조작기 1) 감각운동기(sensory motor stage, 0-2세) 2) 전조작기(preoperational Stage, 2~7세) 3. 발달단계 중 감각운동기의 특성 4. 발달단계 중 전조작기의 특성 5. 전조작기의 사례 6. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론

분문내용


	정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말하며 그 개념 속에는 지적 과정, 지각, 기억, 지능 학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력 그리고 문제해결 등 추상적인 일련의 정신과정이다. 피아제는 인간의 뇌는 인지적 구조를 변화시킴으로써 환경에 적응하는 능력을 가지고 있으며 , 지능은 환경이 적절한 다양성과 탐구에 대한 지지를 제공하면 체계적인 방식으로 발달한다는 것이다. Ⅱ. 본론 1. 피아제가 제시한 인지발달의 주요 개념 피아제가 제시하는 인지발달이란, 인지구조의 계속적인 질적 변화의 과정이라고 말할 수 있다. 인지구조와 그 변화는 이미 있던 구조에 기초를 두는데, 새로운 도식은 기존의 도식을 바꾸어 놓은 것이 아니라, 이전의 도식과 새로운 도식이 결합되어 낡은 도식에 질적인 변화를 가져오는 것이라고 말하고 있다. 피아제는 인지발달은 크게 4단계로 구분하여 설명했는데, 이 단계들은 불연속적인 단계가 아니라 발달과정의 개념화를 위해서계속적인 발달의 흐름을 편의상 나누어 놓은 것이다. 따라서 각 발달 단계는 그 출현하는 차례에 있어서도 결코 변하지 않는다. 발달은 누적적인

참고자료


	마거릿 보든, 서창열 역. 피아제, 서울, 시공사. 1999 메어리 심, 문용린 역. 피아제가 본: 아동들의 인지세계, 서울, 학지사, 1998 정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 지학사 2003

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