초급 학습자들이 격조사 이/가와 보조사 은/는의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

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초급 학습자들이 격조사 이/가와 보조사 은/는의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

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문서 요약정보

	판매가격: 2,500원 (4page)
	저작시기: 2022/01
	추천독자: 전체
	등록인: uzchagy

	카테고리: 레포트 > 인문어학
	파일제목: 한국어 교육개론.hwp
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	자료번호: #485930

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소개글


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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 오류 1. 오류 2. 오류 3. Ⅲ. 결론

분문내용


	으로 새로 이사 온 이웃이 떡을 가지고 어제 화자의 집을 방문했다는 내용이다. 그러나 밑줄 그어진 부분은 조사가 잘못 사용되어 어색한 표현이 되었으며 그에 대한 올바른 표현은 ‘어제 모르는 사람이 우리 집에 찾아왔어요. 그 사람은 새로 이사 온 이웃이고 떡을 가져왔어요.’가 맞는 표현이다. 위 문장들의 경우 두 문장 모두 ‘사람’이 주어 역할을 하는 위치에 있다는 공통점이 있지만, 앞 문장에서의 ‘사람은’은 화자가 신정보, 즉 새로운 화제나 정보를 표현하는 상황이기에 보조조사 ‘은’이 아닌 주격조사 ‘이’가 사용되었어야 하며, 뒷 문장의 ‘사람이’는 이미 앞 문장에서 소개한 그 ‘사람’에 대한 설명이므로 ‘사람이’ 대신 ‘사람은’의 보조조사가 사용되었어야 하는 전형적인 ‘이/가’와 ‘은/는’의 대치 오류이다. 이와 같은 대치 오류는 ‘신정보’표현할 때는 ‘이/가’, ‘구정보’표현할 때는 ‘은/는’을 사용한다는 각각의 문법 활용에 대해 숙지하면 어느 정도 예방할 수 있는 오류일 수 있으나 한국어에 대한 직관이 없는 외국인 학습자가 극히 초급 단계에서 1회 또는 2회의 간단한 설명만으로 문장 내에서 신정보와 구정보를 구별 짓고‘이/가’와 ‘은/는’을 제대로 사용한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 따라서‘이/가

참고자료


	1. 김정숙,남기춘, 「영어권 한국어 학습자의 조사 사용 오류 분석과 교육 방법 -‘-이/가와 ’-은/는‘을 중심으로-」 고려대학교, 2002 2. 김령, 「중국인 학습자를 위한 한국어 조사 ‘이/가’와‘ 은/는’교육 내용 연구」 서울대학교, 2012 3. 유혜경,방성원, 「조사 ‘이/가’, ‘은/는’의 사용 능력 향상을 위한 수업 방안 및 효과 연구」 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 2015, vol.43, pp.161-189 4. 이명자,나은영, 「한국어 학습자를 위한 ‘이/가’, ‘은/는’, ‘을/를’의 교육 방안」 아시아문화학술원, 2021, vol.12, no.4, 통권 47호 pp.955-964 6. ‘조사’한국민족문화대백과, 2022.01.16 「https://terms.naver.com/entry.naver?docId=548582&cid=46674&categoryId=46674」

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