민호의 진로를 ① Hollend, ② Adler, ③Jung의 이론에 근거하여 설명하고 학업지도를 ④ 성취동기, ⑤ 흥미와 적성, ⑥ 인지양식, ⑦ 성격과 초기의 생활양식, ⑧ 교

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민호의 진로를 ① Hollend, ② Adler, ③Jung의 이론에 근거하여 설명하고 학업지도를 ④ 성취동기, ⑤ 흥미와 적성, ⑥ 인지양식, ⑦ 성격과 초기의 생활양식, ⑧ 교

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소개글


	1. John Holland 가. 인성이론의 개념 나. 홀랜드 이론의 배경 다. 인성이론의 장점 라. 민호사례에 적용한 홀랜드 이론 2. Alfred Adler 가. 주요개념 1) 총체적 존재 2) 사회적 관심 3) 창조적 존재 4) 주관성 나. 성격이론 1) 열등감과 보상 2) 우월성의 추구 3) 생활양식 4) 생활과제 5) 가족자리와 출생순위 6) 가상적 목표론 다. 상담과정 1) 치료목표 2) 과정 3) 해석 4) 재교육 라. 민호사례에 적용한 아들러 이론 3. Jung 가. 분석심리이론의 내용 1) 인간과 기본가정 2) 주요개념 3) 성격발달에 대한 관점 4) 사회복지실천에 대한 적용 나. 민호사례에 적용한 JUNG의 이론 4. 민호의 학업지도 가. 성취동기면에서 유의할점 나. 흥미와 적성면에서 유의할점 다. 인지양식에서 유의할점 라. 성격과 초기의 생활양식에서 유의할점 마. 교수방법에서 유의할점 사. 포부수준과 기대수준에서 유의할점 아. 부모의 양육태도에서 유의할점 자. 행동수정의 면에서 유의할점

분문내용


	다. 상담과정 아들러 학파에서는 상담자는 환자의 치료자가 아니라 교사이다.내담자는 병든 것이 아니라 잘못된 목표들을 추구하고,관점이 잘못되어 있고,소용없는 방향으로 가고 있는 실망하고 좌절된 사람으로 간주한다.그래서 상담자는 내담자와의 상호계약과 협동이라는 가정에 근거하여 상담을 이끌어 간다. 1) 치료목표 치료의 기본목표는 내담자의 사회적 관심,즉 잘못된 사회적 가치를 바꾸는 것이다. 행동수정 보다는 동기수정에 관심을 가지며 기본적인 삶의 전제들,즉 생의 목표나 기본개념에 도전하려 한다.Mosak(1984)은 다음과 같은 목표를 제시하고 있다. ․사회적 관심을 기르기 ․패배감을 극복하고 열등감 감소시키기 ․내담자의 생애유형 수정하기 ․잘못된 동기를 바꾸기 ․내담자가 다른 사람과 동등한 감정을 갖도록 돕기 ․사회의 구성원으로 기여하도록 돕기

참고자료


	이장호․김정희(1992). 집단 상담의 원리와 실제. 서울: 법문사. 이재창(1997). 생활지도, 문음사 이형득(1992). 집단 상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사. 임성문(2000). 집단상담의 이론과 기법. 연수자료. 권중돈,김동배 著,『인간행동과 사회환경』, 학지사 김정희외 공역(1992),현대심리치료,서울:중앙적성출판사 김충기외 공역(1992),상담과 심리치료의 이론과 실제,서울:성화사 이형득 편저(1992),상담이론,서울:교육과학사 이형득(1992),상담의 이론적 접근,서울:형설출판사 이홍구 역(1983),성격심리학,서울:법문사

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