을 다 소화하기에도 어렵고, 학교교육의 특성상 변화 속도에 맞추어 학습하기에도 시간적인 제약이 있다. 그러므로 이를 보완하고 확충하기 위해 평생에 걸친 계속적인 학습을 의미하는 평생교육이 대두되게 된 것이다. 우리나라의 평생교육도 이러한 시대적 요구에 따라 국가차원의 지원과 관계 법령의 정비를 통해 기초자치단체로까지 확대되었고, 전국의 시․군․구에서도 평생학습의 기회가 주어지게 되었다. 이러한 양적 팽창과 더불어 평생교육의 질 제고와 관련한 노력이 활발하게 전개되어 왔다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론 1. 평생교육의 개념 평생교육이란 그 용어 자체가 포함하고 있는 개념과 마찬가지로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미한다. 인간의 삶의 질 향상이라는 이념 추구를 위해 태교에서부터 시작해서 유아․아동․청년․성인전기․성인후기․노인교육의
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