기본생활 입을 벌리고 교사 앞에 앉아 있는다. “00아. 다 먹고 놀자” 하며 입안에 숟가락을 넣어 주자 한입 먹고 난 후 놀잇감이 있는 곳으로 가서 놀잇감 바구니를 쏟고 앉는다. “00아 아~밥먹자” 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 다시 한입먹고 놀잇감이 있는 곳으로 이동한다.
신체운동 매트앞에서 올라가지않고 서서 교사를 쳐다본다. 교사가 “도와줄까요?”하자 고개를 끄덖인다. 교사가 손을 잡고 올라가기를 도와주자 천천히 발을 딛고 올라간다. 뛰어내리기를 못하고 위에서서 내려다보고만 있다. 교사가 안아 내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
의사소통 “00야 이거 시소야. 시소 ” 하자 “시~소” 따라한다. “이건 미끄럼틀” “미끄럼~” 따라 하며 그림카드를 손가락으로 짚는다. 놀이터에서 놀고 있는 00 사진을 보고 웃으며 “00” 한다. 다른친구들 사진도 짚어가며 친구들을 손가락으로 짚으며 교사를 쳐다보고 웃으며 계속 친구들의 이름을 말한다.
사회관계 여러 종류의 공이 강당에 굴러 다니는 모습을 보고 축구공을 향해 쫓아 간다. 다른 친구가 먼저 축구공을 잡자 축구공을 뺏는다. 친구가 소리내어 울자 축구공을 들고 얼른 다른곳으로 가 버린다. “친구가 먼저 잡았잖아 다른 공 가지고 놀고 나중에 축구공 가지고 놀자”라고 말했더니 고개를 흔들며 싫다고 하며 공을 놓지 않는다.
예술경험 ○○는 빨간색 색깔 물병을 흔들며 물이 더욱더 진하게 섞이는 모습을 유심히 바라본다. 교사가 ʻʻ○○가 들고 있는 색깔 물병이 더 진한 빨간색이 되었네요~ 찰랑찰랑 물소리도 들려요.ʼʼ라고 말하자 ○○는 색깔 물병을 흔들고 물병에 귀를 마주 댄다. ○○는 바구니에 담긴 노란색 색깔 물병도 꺼내서 같은 방법으로 탐색한다.
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