신체운동건강 코끼리를 만들어 달라고 해 손과 팔을 사용해 코끼리 만드는 방법을 알려주자 00이는 팔을 짧게 넣어 코끼리를 만든다. 친구들이 “코가 작아” 하자 00이는 교사를 보고 울상이 된다. “팔을 더 쑥 넣어봐” 하자 팔을 뻗어 더 넣는다. “코끼리 멋진데” “얘들아 00이 코끼리 잘만들었다. 너희들보다 더 잘 만들었지? ”하고 친구들에게 보여주며 웃는다
의사소통 친구와 교통기관 수수께끼 활동을 하며 수수께끼를 먼저 내는 사람 역할을 맡고 싶은지 친구에게 ‘나랑 수수께끼 하자 내가 먼저 문제 낼게’라고 말한다. 친구와 수수께끼 놀이를 하며 수수께끼 판에 있는 글자를 보고 읽으며 친구에게 수수께끼 문제를 낸다
사회관계 실외활동을 나가기 위해 장난감을 정리하고 줄을 선다. 발자국 모양위에 먼저 서기 위해 00이와 **이가 함께 문 앞으로 뛰어온다. **이가 먼저 발자국을 밟자 00이가 **이에 화를 내며 “야! 뒤로가 내가 먼저왔어!”라고 소리친다. **이가 “내가 먼저 왔어”라고 이야기하자 더 크게 소리치며 “내가 먼저야! 뒤로가!!”라고 이야기하며 서로 양보하지 않는다.
예술경험 빗물소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요 귀신이가 나올것같다.ʼ ʼ라고 말한다. **가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ00야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고있던 00도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어 보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. 00가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라한다. 마라카스를 흔들며 몸도 같이 움직여본다.
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