교사가 위험함을 알리자 입에 넣고 있던 숟가락을 입에서 빼는 반응을 보인다. 도구로 식사를 할 수는 있으나, 바르게 먹는 방법을 알려주는 것이 필요해 보인다. 하루 일과 중 점심/간식 시간에 자리에 앉아 참여하고 배변 의사에 대한 교사의 물음을 듣고 배변 의사를 끄덕임으로 표현할 수 있다.배변 시 자리에서 일어난 것으로 보아 배변 후 불편함을 느낄 수 있으며 기저귀를 갈아야 한다는 것을 알고 있다. 신체건강 운동 교사와 또래의 놀이에 관심을 갖고 지켜보다 놀이에 참여하며 팔을 뻗어 잡아보기를 시도하는 등 눈과 손을 협응한 대･소근육 조절이 가능하다. 5개 이상의 블록을 연결하거나 3개 이상의 블록을 쌓을 수 있으며 징검다리 위에서 2~3걸음 걸으며 균형을 잡을 수 있다. 포기하지 않고 반복해서 시도하며 성취감을 느끼는 모습을 보인다. 의사소통 영아와 친숙한 낱말을 인지하고 있고, 특히 같이 거주하는 가족 구성원의 명칭을 알고 단어를 발음해볼 수 있다. 가족사진 탐색에 적극적인 관심을 보이고 책을 반복적으로 살펴보며 책에 대한 관심을 표현한다. 다양한 표정을 주의 깊게 살펴보고 교사가 들려주는 표정과 그에 따른 감정을 들어표정 및 감정과 관련된 교사의 물음을 이해하고 언어적으로 대답할 수 있다. 사회관계 친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보이며 친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있다. 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현한다. 예술경험 음악을 듣고 손과 발을 흔들며 즐기고 리듬에 맞춰 북을 연주해 볼 수 있다. 북을 두드릴 때 리듬의 빠르기를 다르게 하여 연주할 수 있으며 원하는 도구를 활용해 미술놀이를 주도한다. 스크래치 페이퍼에 끼적이며 놀이하기를 즐긴다. 자연탐구 찍기 틀을 이용해서 모양을 만들 수 있다. 네모, 동그라미, 세모 등 다양한 모양에 관심을 가지고 여러 특성과 질감에 흥미를 갖고 손으로 만지며 촉감을 탐색하기도 한다. 색깔 물병의 차이점(재료)을 인식하고 차이점을 반복적으로 탐색하며 색깔 물병 안에 담긴 재료를 자세히 살펴보는 것으로 보아 물체를 감각으로 탐색할 수 있다.
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