엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서 “**이 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요”라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다.‘**야~ 블록을 던지지 않고 쌓아보세요’라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한후 다시 행동을 한다. 신체운동 0/0 가까운 공원으로 나가 산책을 하던 중 한 영아가 ʻʻ선생님 달리기할래요!ʼʼ라고 말한다. 교사는 ʻʻ달리기 하고 싶어요? 그럼 우리 슝~ 달려볼까?ʼʼ 하며 숫자를 센다. ◯◯는 교사의 옆에 서서 달릴 준비를 한다. 교사가 ʻʻ하나~ 둘, 셋!ʼʼ 하며 먼저 앞서 달리자 ◯◯도 교사를 뒤 따라 오며 빠르게 달린다. 잠시 후 교사가 의도적으로 ◯◯보다 천천히 달리자 교사보다 앞서 나가며 ʻʻ내가 이겼다!ʼʼ라고 말한 후 웃음을 보인다. 의사소통 0/0 쌓기 놀이에서 00이가 놀다가 ‘선생님, 00이가 놀잇감을 가져가서 **가 울어요“하며 알려 준다. 친구들끼리 사이좋게 놀 수 있도록 하여 놀고 있는데 00이가 계속 **이가 가져 갔어요? 하며 반복적으로 물어본다. 설명을 해주었더니 조금 이따가 다시 똑같은 질문을 반복해서 묻는다. 사회관계 0/0 **가 소꿉놀이를 하는데 OO가 ** 옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 입에 대준다. 교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어보인다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습이 보여 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주자 다시 입안에서 빼낸다. 예술경험 0/0 교사가 노래를 들으며 탬버린을 흔든다. 지켜보던 ○○가 탬버린을 꺼내어 흔든다. 교사가 ʻʻ탬버린에서 어떤 소리가 들리나요?ʼʼ라고 말하며 귀 옆에 대고 탬버린을 흔들지만 ○○는 말없이 탬버린을 귀 옆에 대고 흔든다. 교사가 탬버린을 손바닥에 치자 지켜보던 ○○가 탬버린을 손바닥에 친다. 자연탐구 0/0 촉감판을 바닥에 내려놓은 ○○가 밟고 올라선다. 다른 촉감판을 들고 첫 촉감판 옆에 내려놓는다. 다시 또 다른 촉감판을 들어 옆에 내려놓는다. 5개의 촉감판을 이어붙인 후 첫 촉감판 위에 ○○가 밟고 올라선다. 촉감판을 따라 걷는다. 바닥에 내려온 ○○가 또 다른 촉감판을 내려놓고 이어 붙인다.
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