기본생활 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않고 배변 의사 표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 일과에 따라 알맞게 낮잠을 자며 휴식을 취한다. 신체건강 운동 종이벽돌 블록을 길게 놓아 균형을 잡으며 걸어볼 수 있도록 친구들과 도와주어 활동을 이어간다. 00가 조금 어려워하고 균형을 잡지 못하고 블록밖으로 떨어지는 모습을 반복하면서도 블록을 함께 정리하고 순서대로 놓기를 하기도하고 계속 즐거워하며 친구들과 한참동안 활동을 이어간다. 의사소통 더불어 지내기 위한 의사소통 방법을 인식하고 이를 표현할 수 있다.상황에 따른 적절한 의사소통과 또래와 상호 의사소통이 가능하다. 동화장면을 보며 자신의 전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있으며교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있다. 경험을 회상하고 언어 표현을 통해 상대방에게 전달할 수 있다. 사회관계 또래에게 관심을 가지는 모습을 보이며 또래의 감정에 반응한다. 자신이 찾은 물건을 나누어 주는 등의 친사회적 행동이 이루어지고 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낼수 있다. 자신과 또래의 공통점을 인식하고 함께 웃으며 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 예술경험 크기와 모양의 특성을 활용하여 간단한 미술로 표현할 수 있으며친구의 얼굴을 관찰하고 이를 구체적 표상으로 시도한다. 악기에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며교사의 행동을 모방하여 여러 가지 방법으로 악기 연주를 할 수 있다.연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다. 자연탐구 자연의 색에 관심을 보이고색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류와 소분류를 인식할 수 있으며한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있고 일상에서 경험했던 도구의 명칭과 도구의 용도를 알고 있다.사물의 반쪽 그림을 보고 어떤 사물인지 유추할 수 있으며 전체와 부분을 구분할 수 있는 것으로 보인다.
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