눈을 뜬 ○○가 기지개를 켜고 교사를 본다. 교사가 ʻʻ○○야, 잘 잤나요? 그럼 일어나서 이불을 정리해볼까요?ʼʼ라고 말하자, ○○가 일어나 덮는 이불을 양손으로 잡고 흔들어 까는 이불 위에 내려놓는다. 베개의 위쪽으로 가서 무릎을 구부려 앉은 ○○가 베개를 굴린다. 굴린 것을 다시 굴리고 또 굴린다. ○○가 양손으로 이불을 끌어안고 교사에게 건넨다 신체운동 0/0 곰발바닥 신발을 신고 교실 안에서 자유롭게 움직인다. 바닥에 붙여진 곰 발자국을 보며 ʻʻ곰이다!ʼʼ라고 말한 후 발자국 위에 선다. 다음 발자국이 있는 곳으로 발을 뻗다가 ʻʻ선생님, 너무 멀어요!ʼʼ라고 한다. 교사가 발자국을 가까이 붙여 주자 다시 발을 뻗어 다음 발자국으로 이동한다. 그리고는 원래 자리로 돌아와 두발 모아 점프하며 발자국을 밟는다. 의사소통 0/0 동물 병원 놀이에 몰입하며 동물을 치료해주는 의사 역할을 한다. **가 ʻʻ저희 토끼가 아파요!ʼʼ라고 말하니 00는 블록으로 만든 침대를 가리키며 ʻʻ여기 누우세요~ 어디가 아파서 오셨나요?ʼʼ라고 말한다. **가 ʻʻ토끼가 열이 많이 나요.ʼʼ라고 말하자 00는 청진기로 토끼를 진찰하는 흉내를 내더니 ʻʻ토끼가 감기에 걸리고 열이 많이 나요. 주사를 맞고 가세요~ʼʼ라고 말하며 모방놀이에 몰입한다. 사회관계 0/0 눈사람 볼링놀이에 몰입한다. 교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ**이 힘내라! 잘했어~!ʼʼ 하고 격려해준다. 놀이 시 교사가 볼링 핀을 세우고 영아들이 공을 굴려 볼링 핀을 넘어뜨렸는데 쓰러진 볼링 핀을 세우는 교사를 보더니 교사와 함께 볼링 핀을 세우며 ʻʻ내가 도와줄게요.ʼʼ라고 말한다. 예술경험 0/0 색지에 친구와 함께 찍은 사진을 붙인 후 나머지 공간에 색연필로 그림을 그린 후 분홍색으로 색칠하다가 미술놀이 영역에 있던 색종이를 가져와 가위로 동그랗게 잘라본다. 그리고는 오린 종이를 위아래로 붙여 눈사람 모양을 만든 후 ʻʻ예쁜 눈사람이 생겨났네!ʼʼ 한다. 자연탐구 0/0 줄이 달린 끌차를 끌고 바깥놀이터로 가고 있다. “OO야 끌차에 나뭇잎을 주워서 담아 볼까요?” 하자 바닥에 떨어져 있는 나무 잎을 주워서 끌차에 담는다. “나무잎이 무슨색일까요?”하자 나무잎을 쳐다본다. “ 초록색에서 갈색으로 변하고 있네요. 오늘 **가 입고 온 옷과 똑같은 색이네”하자 **이가 자신의 옷을 쳐다본다.
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