신체운동 0/0 교사가 ○○의 옆구리를 양손으로 간질이자 ○○가 몸을 움직이며 미소를 짓는다. 교사가 다시 ʻʻ간질간질.ʼʼ이라 말하며 ○○의 목을 양손으로 간질이자 머리를 움직이며 미소를 짓는다. 교사가 멈추자, ○○가 자리에서 일어나 교사의 뒤로 가 손을 교사의 목으로 뻗고 손가락을 움직인다. 교사가 ʻʻ아이, 간지러워요.ʼʼ라고 말하자 ○○가 미소를 짓는다. 의사소통 0/0 동화를 보면서 그림을 한참 동안 쳐다본다. 끼적이기를 할 수 있게 색연필을 제공하자 색연필을 들고 아기가 있는 동화 장면을 들고 책상위에 올려놓고 색연필로 끼적이기 시작한다. 검은색으로 여러 군데를 끼적이기 하다가 옆 친구가 하는 노란색 색연필을 빼앗아 끼적이기 하다가 친구가 하고 있는 동화장면 종이에 끼적이자 친구**이가 울어버린다. 사회관계 0/0 친구와 서로 번갈아가며 블록을 쌓아보인다. 블록사이로 틈이 보이자 틈으로 얼굴을 대고 반대쪽의 친구에게 “까꿍”하며 쳐다보이자 친구**이가 같이 “까꿍” 하며 같이 까꿍놀이를 한다. 갑자기 블록이 무너지자 다시 종이블록을 쌓아 틈을 찾아 친구를 쳐다보려고 얼굴을 댄다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 예술경험 0/0 ◯◯가 동요가 들리는 곳을 바라보며 일어서서 엉덩이를 들썩인다. 교사가 스카프를 흔들며 ◯◯를 부르자 ◯◯가 교사가 갖고 있는 스카프를 가리킨다. 교사가 ʻʻ스카프로 흔들흔들~ 흔들어볼까요?ʼʼ라고 하며 스카프를 건네주자 ◯◯가 스카프를 받고는 빠르게 팔을 움직이며 흔든다. 교사가 어떤 색깔 스카프로 흔들어볼까요?ʼʼ라고 하자 ◯◯가 바구니에 있는 스카프를 모두 꺼내 흔든다. 자연탐구 0/0 다양한 종류의 가을 과일 모형에 관심을 보인다. 손으로 열매를 잡은 뒤 떨어뜨리거나 굴리기를 반복하며 놀이한다. ○○는 사과를 손으로 잡더니 ʻʻ냠냠ʼʼ 하고 말소리를 낸다. ○○는 밤 모형을 잡더니 ʻʻ이거 뭐야?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ이건 ʻ밤ʼ이라는 가을 열매에요. 밤도 사과처럼 데굴데굴 굴러갈까요?ʼʼ라고 말하자 ○○는 밤을 굴려본다. ○○는 가을 과일 모형을 반복해서 탐색한다.
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