지난학기에 비해 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 숟가락과 포크를 사용하지 못 해 사용 할 수 있도록 도와주고 있으나 조금씩 스스로 하도록 기화를 주고 있습니 다. 아직은 표현하지 못하며 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 이 부자리에 누우면 금방 잠이 들던 때와 달리 지금은 누워서 움직이다가 잠이 듭니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 많이 먹도 록 부탁드립니다. 우유만 빼고는 골고루 다 잘먹는 아이로 자랐으면 좋겠습니다. 기 저귀 갈이는 자주 확인하고 갈아주고 있습니다. 기저귀 떼기는 아직 생각조차 하지 않고 있습니다. 집에서는 우유병을 입에 물고 먹으면서 잠들고 있습니다. 신체운동 처음에는 활동에 바로 참여하지 않았던 모습과는 달리 먼저 활동 방법을 예측해 이야기하기도 합니다. 자유롭게 신체활동에 참여합니다. 어린이집을 다니고부터 겁이 적어지는 것 같습니다. 전에는 못하던 것들을 바로 하 려고 하고 망설이던 모습을 보이지 않습니다. 의사소통 학기초에는 언어표현이 다른 친구들에 비해 늦어 염려스러웠는데 어머니 말씀대로 아이들과 어울리면서 여러 말들을 하는 모습을 자주 보입니다. 말이 많이 늘어 여러 표현들을 할 수 있고 상황을 전달하기도 합니다. 말이 늦는 것 같아 걱정했는데 이제는 제법 여러 말들을 하는 것을 보니 다행이라 고 생각했는데 아이들과 어울리니 더 많이 느는 것 같아요. 사회관계 또래들과의 관계는 아주 좋으며 다른 친구들을 챙겨주는 등 이동할 때 친구들의 손 을 잡아주는 등 뒤처지는 친구들을 챙기는 모습을 아주 자주 보게 됩니다. 간식시간 에 친구들의 포크를 나눠주거나 간식을 나눠주는 모습도 볼수 있습니다. 형제들과의 관계는 나빠 또래들과의 관계가 걱정이였는데 아이들과 잘지낸다 하시 니 너무 다행이고 안심이 됩니다. 혹시라도 나쁜 행동을 하면 많이 혼내고 고쳐주세 요. 예술경험 원에서도 만들기나 그리기에 더 많은 관심을 가집니다. 오리기를 원에서 자주 하려 고 기회를 만들어주었는데 한참 집중해서 하는 모습을 보였습니다. 음악이나 노래에는 별 관심이 없고 오히려 색연필이나 크레파스로 그리는 것을 좋 아합니다. 집에 준비해두어 한참을 가지고 놀고 있습니다. 자연탐구 생활하면서 궁금하거나 이상한 건 바로 교사에게 “엄마 이거”하며 가져오고 손가락 으로 가리키며 적극적으로 해결하려고 합니다. 새로운 물건이나 교구에 관심을 많 이 가집니다. 핸드폰은 되도록 시간을 정해 아이가 볼수 있는 영상을 정해 보여주셔 야 합니다. 바깥이 아닌 집이면 집에서는 거의 대부분의 시간을 핸드폰을 가지고 지냅니다. 한 번 만지면 빼앗아야만 합니다. 뺏고 나면 울음이 한참 길어집니다.
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