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청소년 성상담의 필요성과 성폭력 피해 및 상담사례분석을 통한 성교육의 필요성 |
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저작시기: 2009/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: khsfree21 |
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문서 상세정보 |
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| 성상담 및 성교육에 대한 자료입니다. 좋은 자료로 활용하세요. |
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| 목차 |
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성 상담
1. 성이란?
2. 성 상담의 목표
3. 성 상담자의 자질 및 태도
4. 청소년들이 정상적인 성적 발달과정을 조력하는 상담
5. 성 상담의 실제
1) 성에 대한 지식을 바로 알고 있어야 한다.
2) 올바른 성의식을 가져야 한다.
3) 내담자에 대한 고정 관념이 존재하는 이유
4) 성역할 고정의 부정적 결과
6. 성에 대한 상담 및 사례
1) 성폭력 피해 상담
2) 성폭력에 대한 잘못된 사회적 통념들
3) 성상담 사례
4) 성폭력 피해 상담 사례
Ⅲ. 성교육
1. 성교육의 의의 및 필요성
2. 성 교육의 목표
3. 성 교육자의 올바른 태도
4. 성교육의 내용
1) 유아기- 초등학교 저학년
2) 초등학교 고학년
3) 중학교 1학년
4) 중 2,3학년 이상
5) 고등학생
5. 양성 평등교육
6. 성문제 예방 및 대책 |
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| 분문내용 |
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Ⅰ. 서론
인간은 전 생애를 통하여 일정한 발달단계를 가지고 있고 각 발달단계마다 고유한 특성이 있다. 그 중에서도 청소년기는 인격적, 정서적 성숙의 초기단계이고 인생관, 세계관의 형성단계이며 신체적, 심리적으로는 급격한 변화를 경험할 뿐 아니라 급격한 정서변화를 경험하기도 한다. 특히 성적에너지가 일생 중에서 가장 왕성한 시기라는 특성을 가지며, 이런 변화는 청소년들로 하여금 이성에 대한 관심을 높이고, 빈번한 성충동을 경험하게 하며, 그로인해 다양한 고민과 갈등 상황에 빠지기도 한다.
성에대한 관심은 유아기 때부터 나타나서 청소년시기에 최고조의 호기심을 보인다. 연구자들에 의하면 청소년들은 대중매체로 인해 성에 대한 인식과 태도가 왜곡되어 있고 따라서 인격형성에 장애를 경험하거나 성적자극 장면 의 충동으로 모방적 성적 비행이나 성범죄가 증가되어 가고 있으며. 따라서 청소년들에게 발생할 수 있는 왜곡된 성지식과 성행위를 미연에 방지하고 성에대한 태도나 가치관을 올바르게 변화시키며, 신체구조와 신체변화에 따른 각성을 통해 자기 자신을 바르게 인식시키고 청소년들이 성과 관련하여 잘못된 생각이나 불안전한 정보, 선입견 들을 가지고 있을 가능성이 매우 높아 적절하고 효과적인 성교육과 성상담이 필요하다. |
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| 참고자료 |
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▣ 함께 풀어가는 성이야기 - 유치원(3-6세 - (2001), 교육인적자원부
▣ 성희롱 ·성폭력예방교육 프로그램 - 유치원(3-6세) - (2001), 교육인적자원부
▣ 청소년 성상담 , 한국청소년상담원
▣ 청소년 상담 교육연수 강의록 2권(2003), 부산 카톨릭 대학교 간호과학연구소
▣ 성교육, 성상담전문가 보수교육자료집, 인천광역시 대한가족복지협회 인천지소부설 - 성폭력상담소
▣ 고등학교 성교육 직무연수교재 (2001), 부산광역시 교원 연수원
▣ 양성평등을 위한 성교육강사 양성과정, - 김해여성의 전화 부설 성폭력상담소
▣ 청소년과 함께하는 아하! 성교육프로그램 워크샾(2002), 아하 청소년성문화센터 |
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