가치교육론 정리

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가치교육론 정리

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문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 가치·태도의 본질 1. 인간의 삶과 가치교육 2. 가치·태도의 정의 3. 태도의 구성요소 4. 태도의 형성과정 5. 가치·태도의 기능 Ⅱ. 현대의 가치 이론 1. 가치절대론과 상대론 2. 현대의 가치이론 3. 직관주의 4. 자연주의 - 가치상대론의 계보를 이어받음 5. 정의주의(emotivism) - 가장 최근에 등장

분문내용


	Ⅱ. 현대의 가치 이론 1. 가치절대론과 상대론 1) 가치절대론 (=실재론) : 한 대상의 가치가 성립되기 위하여 어떤 다른 것과도 관계할 필요가 없고, 그 자체가 가치를 지닌다고 주장하는 입장 (1) 목적론 : 삶의 궁극적 목적은 이미 선천적으로 주어진 절대적인 것. 그 목적은 궁극적 목적에 비추어 대답 (2) 법칙론 : 인간에게는 누구나 치켜야할 행위법칙이 주어져 있다는 것. 이것은 인간의지를 초월하고 미리 주어지는 것으로 절대불변 2) 가치상대론 : 한 대상이 그 자체로 가치를 지니는 것이 아니라, 누가 그것을 원하거나 그것을 좋아하도록 심리적 작용이 일어날 때 그 대상의 가치가 결정된다고 주장하는 것 ◎ 종전의 윤리학 : 당위의 학 - 규범윤리학 - moralist 현대의 윤리학 : 탐구의 학문 - 메타윤리학 - 분석학자 2. 현대의 가치이론 ◎ 가치판단의 진위를 밝힐 수 있다는 입장 - 학문 대상 가능 (1) 가치실재론 -> 직관주의(=직각주의) : G. E. Moore / H. A. Prichard / W. D. Ross (2) 가치상대론 -> 자연주의 : R. B. Perry / J. Dewey ◎ 가치판단의 진위를 밝힐 수 없다는 입장 - 학문 대상 불가 (3) 정의주의(情意, emotionism) : A. S. Ayer / C. L. Stevenson

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