에릭슨의 발달이론과 발달단계별 특징과 나의 발달과정탐색(에릭슨 발달이론)

ID저장

보안접속

회원가입

HOME

레포트

인문어학

에릭슨의 발달이론과 발달단계별 특징과 나의 발달과정탐색(에릭슨 발달이론)

ㆍ최대 10페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

ㆍ문서의 이미지를 클릭하시면 더욱 자세한 내용을 보실 수 있습니다.(단, 4페이지 이하 자료 제외)

문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 인문어학
	파일제목: 발달이론의 접목과 나의 발달과정 탐색(에릭슨발달이론).hwp
	다운로드: 구매 후 다운로드 페이지 이동하기
	자료번호: #60890

문서 상세정보

소개글


	목표(금지→탐욕) 도덕주의(=위장) 근면성(열등감) 의례적 지혜의 구현, 통합적 단계 유아기 성인초기 주도성 대 죄책감 (아동기) 충성 대 거부감 교만 (청소년기)

분문내용


	도덕주의(=위장) 도덕주의란 “죄의식을 배출해 버릴 수 있는 창조적으로 의례화된 방식들이 없는 상황에서 놀이의 분위기를 도덕주의적이고 억제하는 방식으로 억압하는 것”이라고 정의할 수 있다. 아이는 자기가 그 이상적 인물이나 역할의 자질을 실제로 소유하고 있다고 믿고 이 자기 이상화를 이용하여 타인을 통제하거나 조정하려고 한다. 이것을 위장이라고도 한다. 도덕적 결정을 하는 기준이 개인의 이기적 욕망에 의존하고 자신의 사고에서 탈중심화 할 수 없다는 점에서 콜버그의 2단계에 해당한다. 자신이 생각하는 대로 믿어버리려고 하는 점은 상상을 통한 신앙습득이라고 할 수 있는 파울러의 직관적, 투사적 신앙의 단계와 비교할 수 있다. 다른 사람을 자신의 개인적 이득을 위한 잠재적 원천으로 인식하여 통제하거나 조정하려는 점은 뢰빙거의 충동적 단계로 볼 수 있다. 지각을 의존하고 자아 중심적인 면에서는 피아제의 전조작기 단계와 연결될 수 있다.

참고자료

레포트대행

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스 를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트 를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

저작권정보


	위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다. 레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터 를 이용해 주시기 바랍니다.

자료평가보기