다중지능 및 학습이론에 기반한 효과적인 체육교수법과 특징

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다중지능 및 학습이론에 기반한 효과적인 체육교수법과 특징

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 예체능
	파일제목: [체육] 다중지능 및 학습이론에 기반한 효과적인 체육교수법.hwp
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	자료번호: #62520

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 서론 1. 다중지능 및 학습이론에기반한 효율적인 체육교수법 조사 동기 2. 다중지능 및 학습이론에기반한 효율적인 체육교수법 조사 목적 Ⅱ. 본론 1. 다중지능 2. 다중지능 이론과 교수법 3. 학습이론 4. 교수법에 대한 다중지능 및 학습이론에 대한 관점으로의 해석 Ⅲ. 결론

분문내용


	2. 다중지능 및 학습이론에기반한 효율적인 체육교수법 조사 목적 먼저 다중지능의 8가지 지능과 학습이론의 전반적인 이해를 통하여 교과를 충분히 활용할 수 있도록 하고 그에 따른 효율적인 교수법에 대하여 공부한다. 특히 체육이라는 과목의 특성을 충분히 반영할 수 있는 내용으로 하여 교수법을 조사할 수 있도록 한다. 특히 현재 대학에서 이루어지고 있는 체육 수업의 수업방식에 대하여 알아보고 각 전문가들의 교수법 차이는 어떤지 알아본다. 다중지능에 바탕 해서는 그 과목과 지능을 연관 지어서 어떤 교수법을 사용할 수 있는지 예를 들어 신체 운동적 지능과 체육활동을 연관 짓는다면 행동하기, 구성하기, 만지기, 현장 답사 등의 방법으로 수업을 진행 할 수 있는 것이다. 이런 전신반응 교수법과 같은 것에 대하여 조사하여 보기로 하고 또 학습이론과 관련하여 행동주의, 인지주의, 구성주의와 관련하여서는 어떤 방식의 교육법이 가장 효율적일지, 올바른 방법일지 생각하여 보기로 한다.

참고자료


	다중지능이론을 적용한 고등학교 중국어 교수법 연구 / 김수연 원광대 교육대학원 2004년 8월 교육심리학 : 교육실제를 보는 창 지은이 : Paul Eggen · Don Kauchak 옮긴이 : 신종호 김동민 김정섭 김종백 도송이 김지현 서영석 펴낸이 : 김진환 펴낸곳 : 학지사 등 록 : 1992. 2. 19. 가지 않는 길 옮긴이 : 최의창

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