중세시대의 교육철학과 교육방법

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중세시대의 교육철학과 교육방법

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소개글


	● 그리스 · 로마의 교육 1. 그리스의 교육 1) 스파르타의 교육 2) 아테네의 교육 ● 로마의 교육 ● 중세의 교육 1. 기독교 교육 ■ 인문주의 교육 ■ 종교개혁기의 교육 1) 신교의 교육 2) 구교의 교육 ◆ 19세기 교육 ◆ 현대의교육) 새교육운동 ◆ 현대의교육) 현대교육사상

분문내용


	1. 그리스의 교육 - 스파르타와 아테네, 이들의 교육은 서로 차이가 있으면서도 공통점이 있다. 즉, 아테네의 교육이 인문주의적 자유주의 교육이라면, 스파르타교육은 군국주의적 국가주의라는 점에서는 차이가 있으나 국가를 방위하기 위하여 용감하고 애국심이 있는 시민을 양성하려고 한 점은 일맥 공통성이 있다고 볼 수 있다. 1) 스파르타의 교육 스파르타 교육의 목적은 극기와 엄한 규율생활을 통한 상무적(尙武的)인 무사양성(武士養成)을 근본적인 교육목적으로 하였다. 교육의 내용은 지적인 능력보다 신체적 훈련을 중시하였다. 2) 아테네의 교육 아테네(Athne)는 이오니아(Ionia)족이 세운 전형적인 도시국가로 스파르타와 대조적인 교육을 실시하였다. 즉, 스파르타(Sparta)가 보수적 · 상무적 · 통제적 교육이라면, 아테네는 진보적 · 인문적 · 자유적 교육이라 할 수 있다. 초기 아테네교육의 목적은 지혜로운 자유시민을 강조하였으므로 개성의 신장, 교양의 심화, 시민적 덕성의 함양 등으로 국가의 유능한 성원이면서 조화로운 인간을 양성하는 것이다.

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