21세기 한국의 인적자원개발의 비전과 개혁과제

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21세기 한국의 인적자원개발의 비전과 개혁과제

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문서 요약정보

	판매가격: 2,000원 (14page)
	저작시기: 2009/01
	추천독자: 전체
	등록인: khsfree21

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 21세기 한국의 인적자원개발의 비전과 개혁과제.hwp
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	자료번호: #89120

문서 상세정보

소개글


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	21세기 한국의 인적자원개발의 비전과 개혁과제에 대한 자료입니다. 좋은 자료로 활용하세요.


	1. 한국교육 및 인적자원개발의 비전 2. 21세기의 패러다임의 전환과 그 주요 요인 1) 정보통신기술의 급속한 발달과 그 영향 2) 세계화의 급속한 진전 3) 대중교육과 민주화의 진전 3. 21세기 지식정보화 사회의 특성 1) 지식정보의 창조와 공유 2) 불확실한 미래예측 3) 복합적인 새로운 문제들의 대두 4) 창의성과 유연성이 중요함 5) 네트워크의 중요성 6) 관계(Relationship)의 중요성 4. 21세기 지식정보화 사회에 필요한 교육 1) 창조적인 사람을 길러내는 교육 2) 학생의 재능을 찾아내고 개발하는 교육 3) 지식의 전달보다 문제해결의 방법을 함께 찾는 교육 4) 학제적(Multi-disciplinary)인 교육의 중요성 5) 관계를 중요하게 여기는 교육 6) 자기와 다른 사람을 존중히 여기는 교육 5. 한국교육의 개혁과제 1) 창조성 위주 교육으로 개혁 2) 교육행정중심이 지원위주로 개혁 3) 평준화 교육의 철폐 4) 학생선발과정의 근본적 개혁 5) 초중등 교육의 교육자치제도 정착 6) 대학교육개혁 7) 평생교육체계와 직업훈련과의 연계 6. 정부의 역할 7. 논의 및 제언 1) 인적자원개발을 위한 학교교육의 기능 2) 인적자원개발 시각에서 본 교육의 재음미 3) 인적자원개발을 위한 학교교육의 기능 8. 나가는 글

분문내용


	한국교육의 중심은 사람이며 교육을 통하여 인간의 가치를 배우고 사람은 목적을 달성하는 수단으로써가 아니라 인간 자체로서의 존재가 중요하며 교육은 인간의 기본가치를 소중히 여기도록 훈련되어야 한다. 교육은 개개인이 가진 가능성을 충분히 개발하여 일생동안 그 개인과 사회가 훌륭하고 만족하게 살 수 있도록 미래를 준비하는 것이 목적이다. 교육은 교육자(교사) 및 피교육자가 공동으로 힘을 합쳐 피교육자의 창의성과 지덕체를 길러 자기와 다른 의견을 가진 사람들을 존중하고 그들과 함께 공동체사회를 건설하는 것을 배워야 한다. 따라서 법과 질서를 지키는 것을 배우고 자기와 다른 사람들을 소중히 여기는 것을 배우고 다른 사람들과 서로 토론하고 비판하며 함께 힘을 합쳐 공동체를 만들어 가는 것을 배워야 한다. 1. 한국교육 및 인적자원개발의 비전 가. 대한민국의 교육과 모든 인적자원개발활동은 사람을 존중하고 사람의 가치를 높이는 것을 기본 목표로 하여야 한다. 나. 대한민국의 모든 교육과 인적자원개발 활동은 인간존중을 기본원칙으로하여 그 원칙 안에서 사람들이 서로 연결되고 존중되며 하나의 공동체를 만들어 나가는데 기여하여야 한다. 다. 대한민국의 모든 교육과 인적자원개발 활동은 다양성의 가치를 추구하고 자기와 다른 사람들의 가치를 인정하며, 그 다른 점들을 귀하게 여기도록 교육하여야 한다. 인간은 누구든지 모두 귀하며 창조적인 존재라는 것을 깨닫고, 특히 약하거나 중요하게 보이지 않는 사람들, 어린이, 여성, 장애자, 가난한 사람들이 존중받으며 그들도 동등한 기회를 가질 권리를 인정하여야 한다. 대한민국의 교육은 모든 사람들이 귀한 창조적 능력의 중요성을 인식하고 서로 다른 사람들이 힘을 합하여 보완적으로 하나의 공동체를 이루어 더욱 높은 가치를 추구하는데 이바지하여야 한다. 21세기의 정보지식기반사회를 구축하고 발전시켜 나가는데 있어서 이러한 사회는 사람이 만들며, 사람을 위해서 만들며, 또한 이것은 사람에게 속한다는 것을 분명히 하고 이와 같은 궁극적인 최고가치가 지배하는 인간중심의 지식정보사회를 건설하는데 이바지 하는 교육이 되어야 한다.

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